ΚΑΤΩ Η ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ
ΖΗΤΩ Η ΑΜΕΣΗ ΕΡΓΑΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΠΡΟΣ ΤΟΝ "ΔΗΜΟΚΡΑΤΗ" ΜΠΑΡΑΚ ΟΜΠΑΜΑ: ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟΣ ΣΤΡΑΤΟΣ ΜΟΝΟ ΣΤΗΝ ΑΜΕΡΙΚΗ - "ΕΞΩ αι ΗΠΑ - ΕΞΩ το ΝΑΤΟ", από παντού!

ΑΣΕΠ-ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ-ΕΡΓΑΤΙΚΟΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣ... Προς όφελος ποιών;
(Ελευθερία, Χλιδή και Σπατάλη Πλούτου τον 21ο Αιώνα)


Εξετάσεις, Μόρια, Διαγωνισμοί, Τεστ Δεξιοτήτων...

Δεν γίνεται όλοι να εργάζονται με δικαιώματα!
Είναι νόμος της φύσης!!!
Και η Χλιδή και η κατασπατάληση Πλούτου,
...επίσης νόμος της φύσης είναι!!!

updatιngs: 5/12/08, 13/12/08, 5/1/09
--------
updated 5/1/09

Χαρισμένο το κείμενο που ακολουθεί στις ομάδες των νεαρών ραδιοερασιτεχνών της δεκαετίας του '80 που μπορούσαν να συγκρίνουν και να βλέπουν μπροστά τους μια αντίθεση ανάμεσα στο σχολικό και το εξωσχολικό περιβάλλον της παρέας τους(!): Την ανάπτυξη φιλικών σχέσεων, τη δύναμη της συνεργασίας, του διαλόγου, (αλλά και του πειράματος), μαθαίνοντας σε βάθος τα σύγχρονα "γράμματα" και αναπτύσοντας όλοι μαζί τις κοινές κλίσεις τους και τα κοινά ενδιαφέροντα για το καλό όλων τους! Αυτά που δυστυχώς ποτέ δεν αφέθηκαν να δουν οι μάζες των μαθητών μέσα απ' το ΣΑΠΙΟ, ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΚΟ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ και ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟ εκπαιδευτικό σύστημα αλλά και το μετέπειτα παρόμοιο σύστημα "ανεύρεσης εργασίας"!!!

Με το κείμενο αυτό αμφισβητούμε ανοιχτά
- και την αξιοκρατικότητα των εξετάσεων για την ανεύρεση εργασίας
- και τις προθέσεις αλλά και το επιστημονικό ποιόν των θεμελιωτών τους!

Δεν αποτελει μόνο ιδεολόγημα "δικαιολόγησης" της ανικάνοτητας της καπιταλιστικής εξουσίας να διαχειριστεί την αύξηση της εργατικής δύναμης και τη μετάθεση ευθυνών ατομικά στα μέλη της σύγχρονης εργατικής δύναμης... Όλοι γνωρίζουν πως η επιστημονική μέθοδος κριτικής - αλλά και αυτοκριτικής - σε μια θέση εργασίας αποτελεί η ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΔΟΚΙΜΗΣ. (Άλλο αν για το δημόσιο έχει εκφυλιστεί κι αυτή όπως εξάλλου και η λέξη "μονιμότητα" σε ατιμωρησία...)

Δεν αποτελεί μόνο πρόκληση να επικαλούνται τη λέξη "αξιοκρατία" οι εκπρόσωποι ενός κοινωνικού συστήματος που μέσω του κληρονομικού δικαίου του μεταδίδει τη συντριπτική πλειοψηφία του πλούτου απλά με μια πράξη κληροδοτήματος!!!! ...Όταν ταυτόχρονα το ίδιο το σύστημα θέτει τις μάζες στον ...αξιοκρατικό ανταγωνισμό!!!!

Αποτελεί και διαρκής πράξη ενάντια στη διαδικασία της εργατικής συνένωσης, τη μόνη που μπορεί να απειλήσει την κυριαρχία των κεφαλαιοκρατών και των πολιτικών τους!

Κατηγορούμε επίσης τους εκπρόσωπους αυτούς,
ως τους συνειδητούς υπαίτιους της "επιστημονικής" αλοτροίωσης και του εκφυλισμού της διαδικασίας της μάθησης (νεανικής και δια-βίου), σε πεδίο-αρρένα ανταγωνισμού, κάτι που στο τέλος αποβαίνει σε βάρος και της όποιας διάθεσης για μάθηση υπάρχει... Αντί η διαδικασία της μάθησης να αποτελεί πεδίο συνεργασίας, τη μεταμορφώνουν σε πεδίο απομόνωσης... (ο καθένας μόνος του στο "σπιτάκι του" κι ενάντια στους άλλους!!!!...) Αντί οι "ίδιες κλίσεις" και τα "ίδια ενδιαφέροντα", να γίνονται τα "κοινά" που ακόμα και αυθόρμητα μπορούν να συνενώσουν ανθρώπους με φιλικές και συνεργατικές σχέσεις, αυτοί τα μετατρέπουν σε ένα είδος αγοράς που πρέπει να κατακτηθεί από κάποιους ανταγωνιζόμενους ακόμα και αντιμαχόμενους για το σκοπό αυτό επιχειρηματίες!!!!... ΜΕΤΑΤΡΕΠΟΥΝ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΕ ΕΜΠΟΡΙΚΕΣ! ΜΕΤΑΤΡΕΠΟΥΝ ΟΛΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ, ΚΑΘ' ΕΙΚΟΝΑ ΚΑΙ ΚΑΤ' ΟΜΟΙΩΣΙΝ ΤΟΥΣ!

--------

Ερώτηση 1:
Δέκα χρόνια μετά την εφαρμογή αυτού του τόσο…αξιοκρατικού συστήματος πρόσληψης του ΑΣΕΠ, αλήθεια έχει βελτιωθεί η κατάσταση στο χώρο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τους νέους πια, άξιους καθηγητές της;

Ερώτηση 2:
Πως αλήθεια περνούν οι μαθητές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση;
- Βάση του δημόσιου σχολείου και των επιτυχημένων, του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ καθηγητών, ή
- Βάση των φροντιστηρίων και των "αποτυχημένων", του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ καθηγητών;

Ερώτηση 3:
Οι μαθητές γιατί πλέον δεν έχουν ελεύθερο χρόνο; Μήπως αυτό επιτάσσει η σύγχρονη «παιδαγωγική», …που τόσο έντονα απαιτείται από κάθε υποψήφιο διδάσκοντα, και τόσο επιμελώς παρέχεται με τα συχνά-πυκνά επιμορφωτικά σεμινάρια σε κάθε νυν εκπαιδευτικό;…

Ερώτηση 4:
Γιατί είναι ουτοπικό να καταργηθούν δια ροπάλου τα φροντιστηριακά απογευματινά μαθήματα και τη θέση τους να πάρουν πρωινά δημόσια σχολεία φροντιστηριακού-παιδαγωγικού περιβάλλοντος με 7-8 μαθητές ανά τμήμα; Γιατί ένα τέτοιο σχολείο, με ελεύθερο και πιο δημιουργικό χρόνο για τους μαθητές, είναι ουτοπία;

21ος Αιώνας: Περιορισμός των δικαιωμάτων των πολιτών μέσω ...εξετάσεων γνώσεων!!!!!!!

Σταθερή εργασία, ελευθερία λόγου, περίθαλψη, σύνταξη, παιδεία, …χλιδή, …παχυλοί μισθοί, κρατικοί προϋπολογισμοί για δημόσια "έργα", για τραπεζίτες και επιχειρηματικά & καταναλωτικά δάνεια, παραγραφόμενα χρέη εταιρειών προς το δημόσιο, άπειρες εφημερίδες, άπειρα κανάλια και περιοδικά, πολλαπλά δίκτυα επικοινωνιών, πολυτελειοποίηση καταναλωτικών αγαθών, διόρθωση και επαναδιόρθωση δημοσίων "έργων(;)"ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ τελικά πλούτος στη σύγχρονη κοινωνία ...του 21ου αιώνα;;;!!!

Κάτω η Καπιταλιστική Οικονομία ...Δικαιωμάτων
Πλούτος και για τη βελτίωση των νόμων που διέπουν τη ζωή μας!

Ποτέ οι ατομικές ελπίδες δεν τύφλωσαν κι εξαγόρασαν σε τόσο μεγάλο βαθμό τις μάζες, την ενωμένη δράση τους και τους αυτοαποκαλούμενους οδηγητές τους!

Συμμετέχω-εξετάζομαι-ανταγωνίζομαι-ελπίζω...
Συμμετέχω-εξετάζομαι-ανταγωνίζομαι-ελπίζω...
...

"Ρομπότ, ανθρωπομήχανση,
...σκέψη καμιά"
(πέραν της "ύλης",
του ανταγωνισμού και της δουλειάς... )
"Ούτε μιλιά..."
(πέραν του καλημέρα-καλησπέρα και του γκολ!!!...)



Αφίσα του Ναζιστικού κόμματος της Γερμανίας
την εποχή που λάμβανε 43.9% στις εκλογές:
"Αυτό το εκ γενετής άρρωστο άτομο κοστίζει
60.000 μάρκα το χρόνο στο γερμανικό προϋπολογισμό!!!"


30/11/2008:
Σύμφωνα με πληροφορίες της Κυριακάτικης Ελευθεροτυπίας,
περί την εδώ και χρόνια μονιμοποίηση των συμβασιούχων του δημοσίου,
η γερμανίδα εισαγγελέας Τζούλιαν Κόκοτ αναζητεί τρόπο, ώστε μέχρι το τέλος
του β' εξαμήνου του 2009,
και το κοινοτικό δίκαιο να εφαρμοστεί, και να μην
προκληθεί ανεξέλεγκτη εισροή στον ήδη υπερπλήρη δημόσιο τομέα,
επιβαρύνοντας τους προϋπολογισμούς των κρατών-μελών,
σε μια τέτοια κρίσιμη συγκυρία, (...αφαίμαξης των κρατικών προϋπολογισμών
απ΄ τους πολιτικούς εκπροσώπους των τραπεζών και των επιχειρήσεων...)
updated 5/12/08: Σύμφωνα με την Απογευματινή:
Η γενική εισαγγελέας κ. Κοκότ, αποφάσισε τελικά να σταματήσουν να υφίστανται οι
επ' άπειρον συμβασιούχοι: ή θα απολυθούν, ή θα μονιμοποιηθούν!!! [βλέπε εδώ]


Αν η βελτίωση της ζωής μας επιβαρύνει τους προϋπολογισμούς,
τότε οι προϋπολογισμοί για ποιους γίνονται;


Μιά απ' τις πολλές σειρές βιβλίων παιδαγωγικών θεμάτων που κυκλοφορούν στο εμπόριο για τους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, είναι και εκείνη του κ. Αντώνη Ελευθεριάδη Δρ. Φ. (όπως ο ίδιος αναγράφει στα εξώφυλα). Εκτός του ονόματος και των τίτλων του, ολα τα εξώφυλλα είναι καλλωπισμένα και με την κάτωθι εικόνα, στην οποία φαίνεται ένα σύνολο χαμογελαστών υποψηφίων, ενωμένοι στον ίδιο στρατό με όπλα τα μολύβια τους...

Η αλλοίωση της πραγματικότητας από έναν Δρ. Φ.:
Χαμογελαστοί Συνστρατιώτες... λοιπόν, ή διαβίου Μονομάχοι-Ανταγωνιστές
είναι οι υποψήφιοι των διαδικασιών του ΑΣΕΠ;;;

Ή ο Δρ. Φ. όμως, δεν μπορεί να αναλύσει την πραγματικότητα ή εθελοτυφλεί, προσπαθώντας να υποβάλλει και σε μας τη λάθος εικόνα που αυτός αντιλαμβάνεται... Γιατί απλά η πραγματικότητα του ΑΣΕΠ είναι ακριβώς αντίθετη:

"Ο καθένας μόνος του κι ενάντια στους άλλους!!!"

Άνθρωποι με τις ίδιες κλισεις και τα ίδια ενδιάφεροντα, αντί να έχουν τόσα να πουν και να συνεργαστούν... τίθενται στον ανταγωνισμό για τα δικαώματά τους στη ζωή:Τη σταθερή εργασία για όλους, την ελευθερία λόγου, την περίθαλψη, τη σύνταξη... Αλλά είναι δυνατό να συζητάμε τον 21ο αιώνα για τέτοια πράγματα;... Εξέλιξη της κοινωνίας σημαίνει εξέλιξη των υπολογιστών, των ...μανταλακίων και των άλλων καταναλωτικών αγαθών, όχι όμως και των νόμων που διέπουν τις ζώες μας!!! Τι εργασία ανάλογα με τις κλίσεις, τι ελεύθερο χρόνο για εργαζόμενους και μαθητές που θέλουν να σπουδάσουν, τι τελειοποίηση της δημόσιας και δωρεάν παιδείας για ανεξαρτητοποίηση της εξέλιξης των παιδιών απ' το πορτοφόλι και το επάγγελμα των γονιών...

Η εξέλιξη της καπιταλιστικής κοινωνίας:
Τα ...τετραπύρηνα μανταλάκια με τα οποία μπορούμε να παίξουμε
άπειρα 3D-παιχνίδια...
Ενώ για την αδιάλειπτη αυτή εξέλιξη
έχουν φροντίσει οι καλοί ηγέτες μας: Πλέον σ' όλο τον κόσμο
οι κρατικοί προϋπολογισμοί είναι για τις δύσκολες ημέρες μας...


Ο καπιταλισμός όσο ποτέ άλλοτε έχει επιδοθεί σε μία άνευ προηγουμένου (σχετική κι απόλυτη) κατασπατάληση πλούτου κι εργατικής δύναμης απ’ τη μια, αλλά και εξοικονόμηση, δηλαδή περικοπών, των κοινωνικών δικαιωμάτων που θα έκαναν τη ζωή μας πιο ελεύθερη, απ’ την άλλη… Θέτοντας ταυτόχρονα τις μάζες απ’ τα παιδικά τους χρόνια σε έναν επίσης άνευ προηγουμένου τυποποιημένο ανταγωνισμό για αυτά που αντικειμενικά, αλλά κάτω από διαφορετικές κοινωνικές συνθήκες, θα μπορούσαν να τους ήταν εξασφαλισμένα… Πολύ απλά, η κρίση της κερδοσκοπικής παραγωγής είναι βαθύτερη απ' αυτή που οι ίδιοι οι αναλυτές της την περιγράφουν!...

Σήμερα λοιπόν όσο ποτέ άλλοτε η λέξη «οικονομία» δεν αφορά την ολότητα της παραγωγής και της κοινωνίας, αλλά μόνο τα αυστηρά στοιχεία κάθε επιχείρησης… Τουναντίον μάλιστα… Οι επιχειρηματίες επενδύοντας εκεί όπου θα παραχθεί το κέρδος, φέρνουν σε αντίθεση αυτό το κίνητρο της παραγωγής με την οικονομία της παραγωγής!:
  • Η εικόνα των 50 τηλεοπτικών σταθμών (με τον ανάλογο εξοπλισμό - κάμερες, «δημοσιογράφοι» - τεχνικοί…) να μεταδίδουν το ίδιο ποδοασφαιρικό …παιχνίδι μεταξύ 22 ...εκατομυριούχων "εργα"ζομένων (που παράγουν το μοναδικό έργο τοποθέτησης μιας μπάλας σε κάποια δίχτυα…) θα έλεγε κανένας πως αποδεικνύει όλα τα προηγούμενα…
  • Η εικόνα ενός περιπτέρου με τόνους από περιοδικά και η εικόνα της τηλεόρασης με τόνους από κανάλια ενημέρωσης και ψυχαγωγίας (εντός ή εκτός εισαγωγικών), που καταλαμβάνουν τεράστιους πόρους κι εργατική δύναμη, είναι άλλες δύο…
  • Η εικόνα των πολλαπλών τηλεπικοινωνιακών δικτύων στην ίδια περιοχή είναι μια ακόμα …
  • Η εικόνα των μαθητών να δέχονται εις διπλούν την παράδοση πρωϊ-απόγευμα, σχολείο-φροντιστήριο, επίσης…
  • Εκτός βέβαια των παραπάνω υπάρχουν και οι εικόνες της σχετικής κατασπατάλησης πλούτου κι εργατικής δύναμης… π.χ.: Ποιος αλήθεια σήμερα θα έπαιρνε απόφαση για την κρατική αγορά γηπέδων και άλλου εξοπλισμού για τις ανά τον κόσμο Ολυμπιάδες, …για τη διεκπεραίωση άχρηστων δημοσίων έργων, …για την πολυτελειοποίηση δημόσιων κτιρίων και εξοπλισμού, κλπ, κλπ, σε βάρος της παροχής πλούτου για την εξασφάλιση δημόσιας δωρεάν περίθαλψης, σταθερής εργασίας και παιδείας για όλους; Ποιοι θα έπαιρναν τέτοιες αποφάσεις; Μα φυσικά οι πολιτικοί εκπρόσωποι των εργολάβων… Το κράτος, οι δήμοι και οι νομαρχίες άλλωστε, αποτελούν τους μεγαλύτερους καταναλωτές…
Οι καπιταλιστές και οι πολιτικοί τους μιλούν επίσης για περιορισμό της "δημόσιας σπατάλης"... Όμως τα πάντα είναι σχετικά...

--------

updated 5/1/09

Για την καπιταλιστική οικονομία "ανάγκη" φαίνεται να αποτελεί όλο και περισσότερο η κατασπατάληση πλούτου κι εργατικής δύναμης και "σπατάλη",
ό,τι μπορεί να δώσει ουσιώδη ελευθερία στην εργατική και τη μαθητευόμενη εργατική δύναμη!!!...

Αυτό βέβαια δεν συνέβαινε ανέκαθεν... Την εποχή π.χ. που δεν υπήρχε το "ψυγείο", ο καπιταλισμος θα μπορούσε να πεί κάποιος πως είχε ακόμη να προσφέρει στους εργαζόμενους του... Σήμερα η "ελευθερία στις μάζες" είναι αυτό που μένει... Kαι αυτό χρειάζεται άλλο σύστημα για να υλοποιηθεί... Ίσως θα έλεγε κάποιος εκεί που θα μπορούσε να σταθεί ο καπιταλισμός σήμερα είναι απλά όπου δεν υπάρχει "το ψυγείο"...

Η ελευθερία στις μάζες για τον καπιταλισμό το πολύ μέχρι εδώ φτάνει:
"Ποιο σίδερο θα επιλέξουμε;..."
Δεν εξασφαλίζεται η ελεύθερη ανάπτυξη των κλίσεων και η εργασία πάνω σ' αυτές,
δεν εξασφαλίζεται η σταθερή εργασία με δικαιώματα για όλους,
δεν εξασφαλίζεται η δωρεάν παιδεία με κέντρο τις κλίσεις για όλους
(ώστε να απεγκλωβίζεται η εξέλιξη των παιδιών
απ' την οικονομική και επαγγελματική κατάσταση των γονιών τους...)
Όσο για την ελευθερία λόγου, οι μόνοι που την απολαμβάνουν
είναι οι μόνιμοι δημόσιοι υπάλληλοι!
Οι σύγχρονοι προλετάριοι στο Δημόσιο και Ιδιωτικό τομέα
αντιμετωπίζουν μεγάλα δίληματα για το αν θα εκφράσουν τη γνώμη τους
ελεύθερα,
ακόμα και για επαγγελματικά θέματα!!!
Ακόμα και στις "φιλικές" παρέες
φοβούνται να μιλήσουν παρά του ότι γίνονται τόσα γύρω μας σήμερα...
ΜΟΝΟ ΣΤΑ BLOGS ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΛΗΘΕΙΑ Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΛΟΓΟΥ
(πολλές φορές ούτε στα forums!...)
Και τέλος εξ' ορισμού στο καπιταλιστικό σύστημα
η σχεδίαση του κόσμου δεν γίνεται απ' τα υποκείμενα της εργασίας!

ΛΟΙΠΟΝ ΤΙ ΘΑ ΠΕΙ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και ΤΙ ΣΠΑΤΑΛΗ ΣΗΜΕΡΑ;...
--------

Εκτός όμως των παραπάνω εντεινόμενων φαινομένων
σήμερα παρουσιάζεται και κάτι ακόμη...

Τα καπιταλιστικά κράτη πλέον, θεσμοθετούν νόμους όχι μόνο για την ατομική ιδιοποίηση-διαχείριση των μέσων παραγωγής, αλλά και για την ανακατεύθυνση των κρατικών προϋπολογισμών από τα όποια κοινωνικά δικαιώματα παρέχονταν μέχρι σήμερα, πάλι προς τα ταμεία των καπιταλιστικών επιχειρήσεων…

Λοιπόν αντί ο αυξανόμενος πλούτος να μετατρέπεται σε δικαιώματα και να μειώνεται ο αναμεταξύ μας ανταγωνισμός γι’ αυτά, …φυλάσσεται για τις δύσκολες μέρες …των τραπεζών και των επιχειρηματιών, μετατρέπεται σε μέτρα στήριξης της επιχειρηματικότητας, …μεταφράζεται σε παραγραφή χρεών ποδοσφαιρικών και καλαθοσφαιρικών επιχειρήσεων…, μεταφράζεται σε ανοχή εργοδοτικών χρεών προς το δημόσιο και τα ασφαλιστικά ταμεία…, δίδεται σε τράπεζες για τη στήριξη και τη χορήγηση επιχειρηματικών και καταναλωτικών δανείων... Αλήθεια μήπως πρέπει να θεωρούμε ως φυσικό θέσφατο πλέον το ότι οι κρατικοί προϋπολογισμοί υπάρχουν για να μεταφέρονται στα ταμεία των επιχειρήσεων και τους κερδοσκόπους, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο;

Και η κατάσταση επιτείνεται επιπλέον εξαιτίας και του ανελέητου κυνηγιού των καπιταλιστών για την ανεύρεση νέων αγορών που διανοίχθηκαν σε όλατα τα μήκη και τα πλάτη της γης... Κυνήγι που απαιτεί τη βαθύτερη εκμετάλλευση των τρεχουσών αγορών, ώστε να παραχθεί το νέο υπερκέρδος για αυτά τα ανοίγματα των νέων επενδύσεων... Βαθύτερη εκμετάλλευση που προέρχεται και με την παραπάνω ανακατεύθυνση του κοινωνικού πλούτου των κρατικών προϋπολογισμών στα ταμεία των καπιταλιστικών επιχειρήσεων...


Ωστόσο:

Όλα τα παραπάνω δε σημαίνουν πως οι πολλοί δεν αποδέχονται τη σημερινή εικόνα του κόσμου... Εξ' άλλου το 43.9% κάποτε δέχθηκαν ακόμα και τη βαρβαροτητα των Ναζί... "Εξετάσεις, Αξιοκρατία και ανταγωνισμός" λοιπόν για να μην αρχίσουμε και κατηγοριοποιούμε τον πληθυσμό σε ανωτερους, κατώτερους, αναρχικούς, κομμουνιστές, εβραίους, και εξαλείψουμε κατ' αυτόν τον τρόπο την ανεργία... και εξασφαλίζσουμε κατ' αυτόν τον τρόπο τα δικαιώματα στους ...εναπομείναντες φιλήσηχους και ανώτερους πολίτες... "Εξετάσεις, Αξιοκρατία, Ανταγωνισμός" λοιπόν απ' την Πρώτη Δημοτικού μέχρι τα Γεράματα... Μάλιστα πλέον όχι μόνο σε θέματα της ειδικότητάς σας αλλά και ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΤΟ ΤΕΣΤ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ! Ποιος είπε πως το "ΕΘΝΙΚΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ" έπρεπε να καταργηθεί;... Να επεκταθεί σε όλες τις ηλικίες έπρεπε...Ανταγωνισμός λοιπόν σε κάθε τί!!!!

ΑΠΟΚΤΗΣΕ ΓΝΩΣΕΙΣ, ΚΛΙΣΕΙΣ, ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ,
ΑΤΟΜΙΚΙΣΤΙΚΑ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ, ΑΠΟΜΟΝΩΜΕΝΑ
ΚΙ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΕΣ ΣΟΥ - ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΣΟΥ!

Πρακτική που στοχεύει άλλωστε και σε μια ανέκαθεν φιλοδοξία:


ΔΙΑ-ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΙΑ-ΒΙΟΥ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟ,
ΤΙΣ ΔΙΑΡΚΕΙΣ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΕΛΠΙΔΕΣ
ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΚΑΨΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΝΩΣΗΣ!


Σήμερα λοιπόν και ΠΑΝΩ ΑΚΡΙΒΩΣ ΣΤΗ «ΓΝΩΣΗ» ΚΑΙ ΤΗ «ΔΙΑ-ΒΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΑΝΕΚΑΘΕΝ ΕΠΙΘΥΜΙΑ ΤΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΕΞΟΥΣΙΑΣ:
να κρατούνται ως «ανταγωνιστές/εχθροί για μια ζωή», εκείνοι που ενωμένοι μπορεί να γίνουν επικίνδυνοι, να της πουν «όχι», ή και να την απειλήσουν...


Ελπίζουμε όμως, όπως αναφέρεται και στο έργο του Stanley Cubrik - "Ο Σπάρτακος",
οι μονομάχοι να δημιουργήσουν και σήμερα ένα στρατό μονομάχων
ενάντια στην τρέχουσα διαφέντευσή τους!
  • Κάτω ο εργατικός (και ο μαθητικός) ανταγωνισμός… για την εξασφάλιση του δικαιώματος της κερδοσκοπίας και της …χλιδής για τους λίγους! Οι θέσεις εργασίας εξαρτώνται απ’ το χρόνο καθημερινής εργασίας, απ’ το πλήθος των μαθητών ανά τμήμα (για τα επαγγέλματα της εκπαίδευσης), αλλά και τις ηλικίες συνταξιοδότησης…
  • Σταθερή κύρια εργασία ανάλογα με τις κλίσεις για όλους! Να καταργηθούν επαγγέλματα, εταιρείες & θέσεις "εργασίας", που εγκλωβίζουν και σπαταλούν πλούτο κι εργατική δύναμη… Δραστική μείωση του καθημερινού χρόνου εργασίας και ταυτόχρονος καταμερισμός ανειδίκευτης (και απαραίτητης) εργασίας ακόμα και σε ειδικευμένους εργαζόμενους μέχρι να αντικατασταθούν πλήρως από μηχανές… Να γίνει στόχος της τεχνικής και ο αυτοματισμός της ανειδίκευτης, της καταναγκαστικής και μονότονης ανθρώπινης εργασίας!...
  • Δεν υπάρχουν προτάσεις για το κοινωνικό σύστημα των επιχειρηματιών...Το τρέχον κοινωνικό σύστημα δεν μπορεί να διαχειριστεί πλέον την κοινωνία! Η σύγχρονη εργατική δύναμη να πάρει τι τιμόνι απ' τους κερδοσκόπους! Στόχος: Όχι το ατομικό οικονομικό κέρδος κάποιων ιδιοκτητών της παραγωγής, αλλά το Βασίλειο της Ελευθερίας των υποκειμένων της παραγωγής!!!
Μάχες λοιπόν ενάντια στους διπλανούς εαυτούς μας…,
ή ενάντια στους νόμιμους καταληψίες του κοινωνικά παραγόμενου πλούτου;

--------
updated 13/12/08:

Υ.Γ. Για την "αξιοκρατικότητα" του ΑΣΕΠ (ένα ακόμη παράδειγμα):

Ο Κορκονέας Επαμεινώνδας του Πανάρετου,
είχε διοριστεί σαν ειδικός φρουρός απ' τον ΑΣΕΠ


Και πιο κάτω βλέπουμε ΕΝ ΩΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΝ ΑΞΙΟ ΑΥΤΟΝ - ΚΑΤΑ ΑΣΕΠ - ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ... Πώς παρακολουθούσε, όπως ο ίδιος λέει, τον 16χρονο απ' το κολυμβητήριο... Ενώ για να τεκμηριώσει αλήθεια την πράξη του αναφέρει και την "αποκλίνουσα συμπεριφορά" που παρουσίαζε αυτό το παιδί του Π. Ψυχικού...

Ο Αξιολογητής των συμπεριφορών και ο Τιμωρός των 16χρονων παιδιών,
που κυνηγούσε τη λεία του!!!!!!

Ο Κορκωνέας Επαμεινώνδας του Πανάρετου, εκ του ΑΣΕΠ άξιος εργαζόμενος


--------------------

Μα είναι δυνατό να ψεύδεται το όργανο της ευνομουμενης πολιτείας μας;;;;

- Η διάψευση απ' το σχολείο του 16χρονου [εδώ]

Ποιος θα μας προστατέψει αλήθεια απ' τους προστάτες και τους... αξιολογητές μας;

--------

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου


ΕΝΑΣ ΑΚΟΜΑ ΒΙΑΙΟΣ ΜΑΚΡΥΜΑΛΛΗΣ ΣΤΟ ΝΑΟ ΤΩΝ ΕΜΠΟΡΩΝ!
"ΣΤΑΥΡΩΣΟΝ ΣΤΑΥΡΩΣΟΝ ΑΥΤΟΝ!"
Σκίτσο απ' τον ΣΤΑΘΗ


Η απάντησή μας στους Υπερήφανους Δουλοπρεπείς Έλληνες:

ΑΥΤΟΣ ΗΤΑΝ Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΕΛΛΗΝΑΣ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΠΟΧΩΝ!